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澳博国际下载:我国网络一流课程建设是否达到了预期效果

时间:2022/5/3 10:11:44   作者:   来源:   阅读:20   评论:0
内容摘要:新冠肺炎疫情让人们对网络教育不再陌生,也更加关注网络教育的质量。与一些中小学为应对疫情而大规模推出的网络课程相比,高校实际上早在十年前就开始了网络教育资源的建设。2012年是国际MOOC的元年,世界发达国家高等教育领域出现了MOOC热潮。自2013年以来,我国高等教育凭借“远程参与”、“共享”和“学习者数量”的优势,开...

新冠肺炎疫情让人们对网络教育不再陌生,也更加关注网络教育的质量。与一些中小学为应对疫情而大规模推出的网络课程相比,高校实际上早在十年前就开始了网络教育资源的建设。2012年是国际MOOC的元年,世界发达国家高等教育领域出现了MOOC热潮。自2013年以来,我国高等教育凭借“远程参与”、“共享”和“学习者数量”的优势,开始拥抱mooc的浪潮,促进教育公平和质量提高。2018年启动的本科一级课程“双万计划”,使mooc在高校课程建设中扎根。现在,“双万计划”已经进入第五个年头。我国网络一流课程建设是否达到了预期效果,真正达到了高质量的教学效果?澳博国际下载

“我第一次感受到紫禁城角楼在夕阳下令人震撼的美丽,是在晚上,我刚刚完成了‘中国古代建筑艺术’考试;在我学习完《不朽的艺术》之后,去博物馆就不再是陪儿子完成任务了。在学习MOOC前后的对比中,给我印象最深的是鲍勃·迪伦的那句话:‘我曾经老了,但现在我欣欣向荣’。” 北京某事业单位的公务员陈睿(音译)在MOOC上表示。在平台的消息栏写下听课的经历。

数字课程资源正在帮助更多的人“复兴”。近年来,mooc、线上线下混合教学、虚拟模拟课程等新型数字课程进入大学校园,甚至扩展到更广泛的社会学习者。教育部在新闻发布会上介绍,截至2022年2月底,我国在线慕课数量已超过5万,选民近8亿,高校教师采用混合教学的比例上升到84.2%。中国特色高等教育数字化发展规划、方法和评价体系基本形成。



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